人美版美術(shù)二上會變的小手套表格式教學(xué)詳案-資料下載頁
2024-11-19 05:19本頁面
【導(dǎo)讀】限制中尋求自由”的適體造型能力。重點引導(dǎo)學(xué)生初步發(fā)現(xiàn)并利用材料的美，在選擇被包扎物體時，聯(lián)想到它與什么物體相似。難點包扎前的計劃性。（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。小玩具里包著什么？變魔術(shù)般打開手套口，露出廢紙團(tuán)，讓學(xué)生吃驚大笑。了有趣的藝術(shù)品。點的干果、各種形狀的鵝卵石等。一頭扎，兩頭扎，長扎，短扎，留穗扎，圓頭扎，多節(jié)扎等。并借此再重申突出事物的主。學(xué)生猜一猜、說一說。的構(gòu)思、制作過程。
【正文】 與上節(jié)課不同，必須突出特征。 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 輔導(dǎo)要點： 鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新，可以多節(jié)包扎。 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)物象特征選擇好包扎方法。 裝飾要多樣化。 四、小結(jié)： 分組欣賞作品。 請幾位優(yōu)秀的小設(shè)計師敘述一下自己的構(gòu)思、制作過程。 教師小結(jié)，肯定成績， 指出不足。 學(xué)生思考。 學(xué)生說一說。 一頭扎，兩頭扎，長扎，短扎，留穗扎，圓頭扎，多節(jié)扎等。 學(xué)生作業(yè) 分組欣賞作品。 小設(shè)計師敘述一下自己的構(gòu)思、制作過程。 教學(xué)設(shè)計：夏雅馨
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