【導(dǎo)讀】1883年3月14日，馬克思逝世。3月17日，馬克思的葬儀在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯在葬禮上發(fā)表了這篇著名演說(shuō)。階級(jí)造成的巨大損失。然后轉(zhuǎn)入文章主體，具體論述了馬克思在科學(xué)理論上的偉大發(fā)現(xiàn)，特。作者還用生動(dòng)的文筆敘述了馬克思從事的革命實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)了馬克思光輝的。主義事業(yè)進(jìn)行了美好展望。文章全文敘述、議論和抒情等多種手法有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了作者對(duì)。馬克思無(wú)限崇敬、對(duì)馬克思逝世無(wú)比悲痛的心情。特別是第3段的長(zhǎng)句，應(yīng)運(yùn)用各種方法，包括句法分析的方。3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。2月間，肺部發(fā)生膿腫。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療，氣管炎逐漸痊愈，吞咽食物也比較容易。了，因此，死亡的來(lái)臨是意外。首段敘述馬克思的去世，表達(dá)了對(duì)死者的深切悼念。刻，必須鄭重記錄。“不可估量的損失”，極具視覺(jué)上的形象感。他們抨擊資本主義制度，但未能徹底揭開(kāi)資本主

　　

【正文】 不拔）地進(jìn)行斗爭(zhēng)。 答： 5．課文第 3段，恩格斯用一句話(huà)幾乎囊括了馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)這段文字一一列出這些觀點(diǎn)。 答： 6．請(qǐng)?jiān)俅瓮ㄗx課文，在此基礎(chǔ)上找出文章中心句，段落中心句和過(guò)渡段詞句，按照原文順序排列，用原文關(guān)聯(lián)詞把這些語(yǔ)句組織起來(lái)，要求語(yǔ)句通順，又能夠概括本文的基本內(nèi)容。 答： 7．請(qǐng)你運(yùn)用簡(jiǎn)化句子的方法（緊縮法），對(duì)下面句子進(jìn)行分析。 看見(jiàn)魚(yú)翅，并不就拋在路上以顯其 “ 平民化 ” ，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見(jiàn)其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄 “ 出售存膏，售完為止 ” 的玄虛。（《拿來(lái)主義》） 答： 解析與答案 1．解析：破折號(hào)用法很多，主要有以下幾種：一、表示聲音延長(zhǎng)。例如：河水又漲了好多，風(fēng)浪很大，風(fēng)擁著浪花不斷向堤上猛撲 “ 唰 —— ” 撲上來(lái)， “ 嘩 —— ” 退回去。二、表示后面有注釋、補(bǔ)充、說(shuō)明的部分。例如：正在這時(shí)候，孩子的父親 —— 船長(zhǎng)從船艙里走了出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是要打海鷗的。三、表示意思轉(zhuǎn)折、話(huà)題轉(zhuǎn)變。例如：今天下雨，不能出去了 —— 莊稼這一下可好了。此外，破折號(hào)還可以表示提示下文、總結(jié)下文；表示聲音和說(shuō)話(huà)中斷；表示起止；表示引文的出處等等。破折號(hào)在表情達(dá)意上有著特殊的 作用，要注意掌握。本題中 A項(xiàng)表轉(zhuǎn)折，有關(guān)聯(lián)詞 “ 但 ” 顯示，其余三項(xiàng)表補(bǔ)充、解釋。 答案： A。 2．解析：準(zhǔn)確地理解代詞在文中指代的特定內(nèi)容，需要在上下文中進(jìn)行認(rèn)真的檢索。凡用指代語(yǔ)，文中往往有先行的 “ 前詞 ” 。前詞或者是現(xiàn)成語(yǔ)句，或者只是一個(gè)具體內(nèi)容；或者離指代語(yǔ)很近，或者離指代語(yǔ)甚遠(yuǎn)。要確定詞語(yǔ)指代的意義就要看本句到底缺少什么內(nèi)容，填進(jìn)什么內(nèi)容才能和上下文搭配在一起，組成一個(gè)合乎邏輯的完整的意思。帶著這樣的問(wèn)題到上文中去尋找前詞，把指代語(yǔ)換成具體內(nèi)容，然后進(jìn)行 “ 驗(yàn)算 ” ，看將代詞替換成具體內(nèi)容后 ，句子是否通順，上下文是否連貫，意思是否統(tǒng)一、合理。一般來(lái)說(shuō)，通順合理則是正確的，否則就一定錯(cuò)誤。 A項(xiàng)比較明顯，不用多說(shuō)。 B項(xiàng)比較隱蔽，需要綜觀全段，把握中心。本段議論的中心是 “ 現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 ” ，所以分析正確。 C項(xiàng)有人認(rèn)為 “ 這樣 ” 指代前三段的內(nèi)容，即馬克思的兩大發(fā)現(xiàn)和在其他領(lǐng)域的科學(xué)貢獻(xiàn)， “ 這樣 ” 是對(duì)前三段的總結(jié)。這是不恰當(dāng)?shù)?，沒(méi)能正確理解文章思路。作者的第 5段分兩層，第 1層是對(duì) 4段的歸結(jié)， “ 但是 ” 以后是第 2層，從橫向擴(kuò)展，所以，第 6段開(kāi)頭是緊承第第 5段第 2層而來(lái)， “ 這樣 ” 的指代意義只能在這個(gè)層次里。分析代詞的意義容易犯的錯(cuò)誤是：舍近求遠(yuǎn)。 D項(xiàng)的分析是錯(cuò)誤的，它與 C項(xiàng)容易犯的錯(cuò)誤恰恰相反：貪近棄遠(yuǎn)。 “ 正因?yàn)檫@樣 ” ，是對(duì)第 7段的歸結(jié)，揭示了第 7段和第 8段之間的因果關(guān)系。因此， “ 這樣 ” 的指代對(duì)象必是第 7段的中心句，而這個(gè)中心句則是 “ 馬克思首先是一個(gè)革命家 ” 。 答案： D。 3．解析：這里的幾個(gè)句子都涉及句子的深層意義。句子之所以有深層的意義，一是與修辭有關(guān)，借代、借喻、雙關(guān)、象征常常使語(yǔ)意含蓄；二是作者常常故意閃爍其詞，說(shuō)半句留半句；三是句子本身的多 義，這樣理解可以，那樣理解也可以，究竟怎么理解，要從上下文的關(guān)聯(lián)去思考。 A項(xiàng)涉及 “ 即使 ?? ，也 ??” 這個(gè)句式表達(dá)作用， “ 老實(shí)說(shuō) ” 這一句也具有同樣的作用，馬克思能有這一項(xiàng)成果就足可以自豪了，更何況他還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這一項(xiàng)呢。 B項(xiàng)要注意比較的對(duì)象，文中不是把科學(xué)研究和革命實(shí)踐比較，而是把馬克思科學(xué)研究 的成果和馬克思革命的科學(xué)觀進(jìn)行比較，在恩格斯看來(lái)，馬克思的革命的科學(xué)觀比他的具體的科研成果更重要。閱讀時(shí)必須注意上下語(yǔ)句的關(guān)聯(lián)。 D項(xiàng)要從上下語(yǔ)句的關(guān)聯(lián)來(lái)分析，下文有 “ 當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去 ” ，因此，作者這樣寫(xiě)不是為了表現(xiàn)敵 人的強(qiáng)大，恰恰相反是為了反襯敵人虛弱，暗示反動(dòng)派對(duì)馬克思的恐懼害怕。 答案： C。 4．解析：比較是認(rèn)識(shí)事物的重要方法，也是文學(xué)鑒賞的重要方法，通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的比較鑒賞，可以有效地提高語(yǔ)言鑒賞能力和遣詞造句的能力。 答案： A“ 停止呼吸 ” 對(duì)任何人都可以使用， “ 停止思想 ” 則是對(duì)馬克思這樣一位偉人，一位偉大的思想家逝世時(shí)所用的最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，不但可以突出馬克思思想家的特點(diǎn)，而且用了諱飾的手法，包含了作者無(wú)限痛惜的感情。諱飾，是遇有犯忌的事物，不便直接說(shuō)出，而改用另一種說(shuō)法回避掩蓋或裝飾美化的一種修 辭手法。 B項(xiàng) “ 空白 ” 原指版面、書(shū)頁(yè)、畫(huà)幅上面空著的沒(méi)有填滿(mǎn)的部分，這里用以代指馬克思逝世造成的不可彌補(bǔ)的損失，可以造成視覺(jué)上的強(qiáng)烈印象，表達(dá)更生動(dòng)形象。 C項(xiàng)前文用肯定的句式從正面說(shuō)，這里用否定的句式從反面說(shuō)，使句式有變化而避免單調(diào)。 D項(xiàng)是詞語(yǔ)順序的排列，課文由抽象到具體，由原因到結(jié)果，有很強(qiáng)的邏輯。 5．解析：本題旨在要求弄懂句子的基本意思之后，深入挖掘句子的內(nèi)在含義，以從中吸取更多的知識(shí)，這是閱讀的高層次要求。（本題答案可參看 “ 問(wèn)題探究 ” ） 答案： ① 物質(zhì)決定精神。 ② 生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。 ③ 生 產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系組成經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。 ④ 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。 ⑤ 承認(rèn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑就是歷史唯物主義，否則就是歷史唯心主義。 6．解析：捕捉課文中心句，既是一個(gè)很重要的讀書(shū)方法，又是檢測(cè)我們閱讀能力高低的一個(gè)重要標(biāo)志。本題要求通過(guò)捕捉中心句寫(xiě)出課文內(nèi)容提要。 答案：偉大的思想家馬克思逝世了，這對(duì)于歐美戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，對(duì)于歷史科學(xué)都是不可估量的損失。像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)歷史的發(fā)展規(guī)律。不僅如此，馬克思還發(fā)現(xiàn)了資本主義剩余價(jià)值的規(guī)律。能有這兩個(gè)發(fā)現(xiàn)該是很夠了，但是馬克思 在很多領(lǐng)域都有深入的研究。但這在他身上遠(yuǎn)不是主要的，在馬克思看來(lái)，科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量。因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家，他畢生的使命就是以各種方式參加推翻資本主義社會(huì)、解放無(wú)產(chǎn)階級(jí)的事業(yè)。正因?yàn)檫@樣，馬克思是最遭嫉妒最受誣蔑的人，同時(shí)是最受崇敬、愛(ài)戴和悼念的人。 7．解析：這個(gè)長(zhǎng)句，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，內(nèi)含豐富，理解有一定難度，運(yùn)用簡(jiǎn)化句子的方法（緊縮法），可以化繁為簡(jiǎn)，化難為易。 答案：第一步，明確比喻的含義。魚(yú)翅，喻外國(guó)文化中的精華；拋在路上，喻排斥西方文化；蘿卜白菜，喻中國(guó)文化 ；吃掉，喻消化吸收，洋為中用；宴大賓，喻把西方文化捧得很高，崇洋媚外；鴉片，喻外國(guó)文化中的毒品；摔在毛廁里，喻徹底否定；送到藥房去，喻化害為利；病，喻接受一切，全盤(pán)西化的思想。 第二步，給每個(gè)分句標(biāo)上序號(hào)，給關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)劃上橫線(xiàn)。 ① 看見(jiàn)魚(yú)翅， ② 并不就拋在路上以顯其 “ 平民化 ” ， ③ 只要有養(yǎng)料， ④ 也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉， ⑤ 只不用它來(lái)宴大賓； ⑥ 看見(jiàn)鴉片， ⑦ 也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見(jiàn)其徹底革命， ⑧ 只送到藥房里去，以供治病之用， ⑨ 卻不弄 “ 出售存膏，售完為止 ” 的玄虛。 第三步，將句子變換并歸并 ： ① ，并不 ② ，只要 ③ ，也 ④ ，卻不 ⑤ ； ⑥ ，也不 ⑦ ，只 ⑧ ，卻不 ⑨ 。第四步，抽出句子主干： ① ，只要 ③ ，也 ④ ； ⑥ ，只 ⑧ 。 第五步，還原：看見(jiàn)魚(yú)翅，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉；看見(jiàn)鴉片，只送到藥房里去，以供治病之用。 由此可見(jiàn)，這個(gè)句子闡述的是對(duì)待外國(guó)文化的正確態(tài)度。那么，錯(cuò)誤的態(tài)度呢？請(qǐng)你自行進(jìn)一步分析句子的枝葉，將會(huì)獲得更多的體會(huì)。