【總結】小學一年級語文《尋隱者不遇》教案 【篇一】小學一年級語文《尋隱者不遇》教案 教學要求 1、認識10個生字，會寫6個字。 2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。 3、讀中感知古詩...
2024-12-04 05:01
【總結】第一篇：《尋隱者不遇》《所見》教案 《古詩兩首》：《尋隱者不遇》、《所見》 尋隱者不遇所見[唐]賈島[清]袁枚松下/問童子，牧童騎黃牛，言師/采藥去。歌聲振林樾。只在/此山中，意欲捕鳴蟬，云深/不...
2024-10-01 05:32
【總結】1 ?尋隱者不遇?教案 教學目標： 6個生字。認識尋、隱、者、遇、藥5個字。 、流利地朗讀課文、背誦課文。 教學重點：掌握生字，朗讀、背誦課文。 教學過程： 一、釋題質疑。 1．直...
2024-09-21 21:53
【總結】第一篇：《尋隱者不遇》教案（推薦） 國學經典之中班古詩教學案例 中班古詩《尋隱者不遇》 執(zhí)教者：張麟鳳 設計意圖： 《綱要》中提出：教師應“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品”。最近因為受園內國...
2024-10-01 06:04
【總結】第一篇：尋隱者不遇新教案 一、教學內容及目標： 1、讀準字詞，朗誦詩詞，熟悉字型。 2、培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。 3、仔細體會課本中《尋隱者不遇》漢字的字型和布局，初步感知寫...
2024-10-01 07:08
【總結】尋隱者不遇人教版一年級語文下冊第二單元學習目標?1.《尋隱者不遇》描寫詩人松下問童子的生活畫面,體會作者表達的思想感情。?。?，培養(yǎng)讀背古詩的興趣。用自己的話說說這首詩的意思。詩人：童子：我的師傅采藥了。詩人：童子：就在這座山中。詩人：童子：山中云霧迷蒙
2024-11-09 22:21
【總結】第一篇：改寫《尋隱者不遇》 改寫《尋隱者不遇》 在一個云淡風輕，陽光明媚的上午，我去拜訪隱居在山林里的一位友人。 我沿著彎彎曲曲的小路向山上走去。然而，展現(xiàn)在我眼前的是一派多么欣欣向榮的景色?。?..
2024-10-01 07:07
【總結】第一篇：尋隱者不遇教案 《尋隱者不遇》 韓麗 教學過程： 一、出示學習目標： 二、故事導入，揭題。 1、回顧一下：通過以前的學習，我們已經認識了幾位唐代大詩人，你能說出他們的名字嗎？白居易...
2024-10-01 07:15
【總結】第一篇：五年級《尋隱者不遇》教學設計 五年級《尋隱者不遇》教學設計 五年級《尋隱者不遇》教學設計 【設計理念】 本詩淺顯易懂，編排在蘇教版五年級語文課本之中，非為理解詩詞含義，應重在讓學生了解...
2024-10-01 05:55
【總結】第一篇：古詩詞教案-尋隱者不遇 尋隱者不遇教學設計 教學目標： 1、能朗讀，能背誦并能正確默寫，培養(yǎng)對古詩的興趣。 2、借助工具書理解詞語和詩句的意思。 3、體會詩中描繪的情景和作者所表達的...
2024-09-23 04:04
【總結】第一篇：尋隱者不遇教學反思 尋隱者不遇教學反思 尋隱者不遇教學反思 （一）《尋隱者不遇》是唐代詩人賈島寫的，這首詩寫得自然質樸，通俗明快，是歷來為人傳誦的名篇。 短詩采用尋訪者向童子打聽師父...
2024-10-01 07:36
【總結】第一篇：《尋隱者不遇》教學設計 《尋隱者不遇》教學設計 一、教學目標 1、能正確、流利、有感情地背誦古詩，培養(yǎng)對古詩的興趣。 2、聯(lián)系上下文并結合插圖理解“不知處”的意思及詩句的含義。 3、...
2024-10-01 05:33
【總結】第一篇：(尋隱者不遇教學設計) 《尋隱者不遇》教學設計 一、導入新課 1、古詩是中華民族的瑰寶，從古至今無數詩人留下了不朽的詩篇。賈島“推敲”的故事千古流傳，賈 島的每句詩和每個字都經過反復的...
2024-09-21 19:33
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《尋隱者不遇》教學設計 教學目標: 1、能朗讀,能背誦并能正確默寫,培養(yǎng)對古詩的興趣。 2、借助工具書理解詞語和詩句的意思。 3、體會詩中描繪的情景和作...
2025-04-03 21:07
【總結】第一篇：尋隱者不遇教學設計 3《古詩兩首》——尋隱者不遇 一、教學要求： １、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２、學會本課３個生字，理解詩中詞語，說說古詩的大意。 ３、想像詩歌所描繪...
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