20xx春北師大版語文七下第四單元“活”與“死”的妙用-資料下載頁
2024-11-19 04:43本頁面
【導讀】所帶初二13和14班兩個班的學生，每班班49人，其中13班的學生語文基礎知識比較扎實，作業(yè)書寫認真，自學能力較強，考成績較好，但上課回答問題不夠大膽。有的同學回答問題較積極，背誦能力較強，考試成績處于中段。裁等文學的應用理論知識。每單元一篇，短小活潑，趣味性強，可讀性強，有趣有用。即可，讀、寫會起到潛在地起了指導作用。文中的“活”與“死”的含義已經(jīng)有了了解。1．讓學生通過閱讀和課內(nèi)交流，知道課文中的“活”與“死”的含義。2．豐富、拓展學生的語文知識，了解語言的一些現(xiàn)象。3．激發(fā)學習語文的興趣，培養(yǎng)學生獨立閱讀、分析和思考的能力?！坝械娜嘶钪呀?jīng)死了”，指的是騎在人民頭上作。人民的牛馬的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想、精神永駐人間。這個“套中人”死了，反而倒有神采了！生存對于他來說反而是痛苦有的人死了,他還活著。一些下載下的有關“活”與“死”的圖片。
【正文】 輕盈 （ 1 ）女子身材苗條，動作輕快。 （ 2 ）輕松（笑語）。 1傾注 （ 1 ） 由 上 而 下 流入。 （ 2 ）集中到一個目標上。 1氣魄 （ 1 ）做事的魄力。 （ 2 ）氣勢。 1樸素 （ 1 ） （ 顏 色 、 樣 式 ） 不 濃 艷 ， 不 華麗。 （ 2 ） （ 生 活 ） 節(jié) 約 ， 不 奢侈。 1滔滔不絕 （ 1 ）形容大水滾滾，連綿不斷。 （ 2 ） 比 喻 話 多 ， 連 續(xù) 不斷。 【附錄（教學資料及資源）】 一些下載下的有關“活”與“死”的圖片。 【自我問答】 （略）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1