小學(xué)六年級(jí)語文教案——狼和小羊教材分析-資料下載頁
2025-08-06 16:13本頁面
【正文】 后，就能輕而易舉地走入狼和小羊的內(nèi)心世界了。 預(yù)計(jì)課堂教學(xué)成果 通過這堂課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能在以下幾方面有所收獲： 朗讀能力的提高。學(xué)生能依據(jù)上下文關(guān)系揣測(cè)人物內(nèi)心，能抓住提示語正確到位地朗讀。 合作能力的提高。學(xué)生能夠養(yǎng)成先獨(dú)立思考，再參與小組交流，形成集體意見的好習(xí)慣。 能關(guān)注小羊命運(yùn)，通過續(xù)寫，體驗(yàn)真善美的情感價(jià)值。 通過語感訓(xùn)練，加強(qiáng)語感，為提升語文素養(yǎng)做準(zhǔn)備。 尚未解決的問題 低段兒童在概括寓意時(shí)，能否通過因?yàn)?。一 。一 。所以 。一 。一 。等的句式訓(xùn)練，得出抽象結(jié)論。 第三環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，當(dāng)學(xué)生扮演的狼向我這只羊嚷著撲來后，是否要打斷學(xué)生興趣，回顧這三次對(duì)話，進(jìn)行小結(jié)。（我的環(huán)節(jié)中沒有這一步，但還在猶豫是否要放進(jìn)去） 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— 狼和小羊教材分析 教材分析 《狼和小羊》是小學(xué)語文第四冊(cè)第八單元中的一篇課文 （ 2）學(xué)生一旦進(jìn)入情境，文本所介紹的無論多么久遠(yuǎn)或離現(xiàn)實(shí)多么遙遠(yuǎn)的內(nèi)容，都會(huì)一下子推到他們的眼前，引起他們的關(guān)注，激起他們的感情 （ 3）新大綱雖未出現(xiàn)語感字眼，卻明確規(guī)定了語感訓(xùn)練的要求和提示了訓(xùn)練的方法 （ 4）低段是兒童語感訓(xùn)練的啟蒙階段，根據(jù)課文的特點(diǎn)我將從以下兩個(gè)方面滲透語感訓(xùn)練
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