六年級(jí)語文教案——生命的林子教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-06 16:12本頁面
【正文】 反，那是不是肯定不正確呢我覺得看問題要一分為二，要全面地去看。課后，我們可以搜集有關(guān)的資料，來一場辯論。 教后記： 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語文教案 —— 《生命的林子》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容，師再板書： 玄奘：無法成名方丈潛心苦修 決意離開以林為喻，勸導(dǎo)點(diǎn)撥終成名僧 二、文本細(xì)讀、理解感悟 學(xué)習(xí)第一至三自然節(jié) 理解玄奘為什么要辭行 （ 2）玄奘認(rèn)真思忖了好久， ......愿做太陽從這句話你讀懂了什么 （ 2）方丈帶玄奘看了這兩處地方
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