小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——林海第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 16:11本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)明花香、花美。 （ 3）兩山之間往往流動(dòng)著清可見(jiàn)底的小河這句話，是寫(xiě)什么呢為什么要寫(xiě)這句話 7 引導(dǎo)聯(lián)系上文理解：大光安嶺的嶺多，因此兩山之間的河也多，河岸上花也多。這句間接寫(xiě)花多。 （ 4）師讀大興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋一句，學(xué)生閉目想象：這是一幅怎樣的圖畫(huà) ①作者用擬人的手法把大興安嶺比作一位美麗少女，表達(dá)了喜愛(ài)之情。 ②山上青松，山下白樺，林中野花，作者從上到下把大興安嶺景色寫(xiě)得很有層次。 有感情地齊讀這句話。 五、質(zhì)疑。 六、小結(jié) 作者用多姿的彩筆抓住嶺、林、花的特點(diǎn)，描繪了大興安嶺迷人的景色。細(xì)心的觀察，加上豐富的聯(lián)想，作者把滿腔喜愛(ài)之情蘊(yùn)含在文章的字里行間，寫(xiě)得那么生動(dòng)，那么傳神。 內(nèi)容總結(jié) 8 （ 1）小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《林?！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)教學(xué)要求 學(xué)習(xí)寫(xiě)景部分（第 2至第 5自然段），領(lǐng)略林海的美 （ 2）理解疾馳看不完等詞語(yǔ)的含義：突出嶺多，而且綿延數(shù)千里，面積很廣，這正照應(yīng)了課題中的海字 （ 3）聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解孤峰突起盛氣凌人等詞語(yǔ)，體會(huì)嶺柔的特點(diǎn) （ 4）這樣借語(yǔ)調(diào)低長(zhǎng)短的變化來(lái)表現(xiàn)嶺的千姿百態(tài) （ 5）目之所及哪里都是綠的落葉松的海洋等詞句寫(xiě)出了林廣
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