小學六年級語文教案——我的戰(zhàn)友邱少云教學設計一-資料下載頁
2025-08-06 16:11本頁面
【正文】 有了這種精神的民族是偉大而不可戰(zhàn)勝的！老師相信，這句碑文，一定會世代相傳！這種精神，一定會永放光彩！ 【評點】 由紋絲不動這個詞語帶動兩段（第 8段）課文的教學，引導學生在反復誦讀中潛心感悟。教師的大膽取舍，為把課堂大部分時間還給學生創(chuàng)造了條件。只有這樣讓學生從心理上占據(jù)主動地位，才談得上主動閱讀、主動感悟和主動評判；語文課堂也才有真正的生命活力。結尾補充 391高地上刻下的碑文，營 造了情感高潮，這種超文本的處理，大有情韻在胸、繞梁不散之感 內容總結 （ 1）小學六年級語文教案 —— 《我的戰(zhàn)友邱少云》教學設計一 【設計理念】 一堂好的閱讀課應該做到：書聲瑯瑯，議論紛紛，情意濃濃 （ 2）（ 2）此時此刻，戰(zhàn)友的緊張也就是我們的緊張，戰(zhàn)友的擔心也就是我們的擔心，戰(zhàn)友的矛盾也就是我們的矛盾，戰(zhàn)友的痛苦也就是我們的痛苦 （ 3）邱少云的生死抉擇，牽動著我們每一個同學的心，撩撥著我們每一 6 個同學的情呀
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