小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——我的戰(zhàn)友邱少云教學(xué)設(shè)計(jì)之四-資料下載頁(yè)
2025-09-28 01:32本頁(yè)面
【正文】 、探究為學(xué)習(xí)方式展開(kāi)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。 這是一篇閱讀課文，根據(jù)閱讀課文的要求，教師沒(méi)有作逐段的分析、講解，而是把大部分的時(shí)間留給學(xué)生讀書(shū)、思考、質(zhì)疑、解疑。教師只是在教學(xué)中作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、提示。并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)作必要的講述，真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位?！ ≡诮虒W(xué)中，教師安排了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出有針對(duì)性的高質(zhì)量的問(wèn)題。這有利于學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的形成和培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題是一種懷疑精神，一種探索意識(shí)，它是創(chuàng)造的起點(diǎn)、創(chuàng)新的源泉?！ ≡u(píng)價(jià)： 教師能將球體旋轉(zhuǎn)型閱讀教學(xué)的原理應(yīng)用于自己的課堂實(shí)踐，總攬全文，把握支點(diǎn)，在定位轉(zhuǎn)動(dòng)球體中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使課題研究得到有效落實(shí)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《我的戰(zhàn)友邱少云》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)偽、殲兩個(gè)字
（2）教學(xué)過(guò)程：
一、以疑導(dǎo)入，確定支點(diǎn)
今天我們學(xué)習(xí)一篇閱讀課文（板書(shū)：我的戰(zhàn)友邱少云），看了課題，你知道了什么
對(duì)于邱少云大家都比較陌生，老師這有一段關(guān)于他的資料，想與大家分享一下，好嗎聽(tīng)時(shí)要認(rèn)真，要做到句句入耳
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