五年級語文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十)教學(xué)-資料下載頁
2025-08-06 16:05本頁面
【正文】 3）書本、文具擺放整齊。 （ 4）專心致志。 五、學(xué)習(xí)修改作文的方法 我們寫好作文后應(yīng)該怎么做（通讀全文后，再邊讀邊逐段改） 發(fā)現(xiàn)需要修改的地方應(yīng)該怎么做（使用修改符號） 六、觀察第五頁的插圖，學(xué)習(xí)應(yīng)用修改符號修改作文 請同學(xué)們讀一讀這段文字，看看里面一共修改了幾處，是怎樣修改的。 請同學(xué)們一句一句地讀，先讀修改以前的再讀修改以后。 剛才我們看了小作者的修改，想一想：我們自己修改作文的時候應(yīng)從哪些方面來考慮呢 明確：（ 1）錯別字（ 2）標(biāo)點不當(dāng)（ 3）用詞不當(dāng) （ 4）語序顛倒（ 5）語句多余（ 6）詞語脫漏（等） 你從小作者的修改中學(xué)到了哪些修改符號你還知道哪些修改符號 運用修改符號修 改改好作文后還應(yīng)該怎么辦 10 七、總結(jié) 同學(xué)們打好作文草稿后應(yīng)該怎么做 總結(jié)談話：學(xué)會修改作文不僅是一種知識，而且是一種很重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會修改作文，養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣，對提高自己的語文水平和語文能力會有很大的幫助。 八、我的教學(xué)反思： 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級語文教案 —— 《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (十 )》教學(xué) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察 13 頁課本插圖，使學(xué)生懂得多種渠道學(xué)語文的道理，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成多方面積累、多渠道學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣 （ 2） 2．學(xué)校：第二頁上面的兩幅，第 3 頁下面的兩幅 （ 3）提示：右圖應(yīng)安排好說的順序，抓住中心人物的表情動作來說 （ 4） ，輔導(dǎo)員正給同學(xué)們講解飛機(jī)模型
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