五年級(jí)語(yǔ)文教案——再見(jiàn)了，親人-資料下載頁(yè)
2025-08-06 16:05本頁(yè)面
【正文】 會(huì)句子在文中的含義、作用，并通過(guò)理解重點(diǎn)句子而牽一發(fā)動(dòng)全身，使學(xué)生理解了整篇文章的含義。 提出的問(wèn)題有概括性。 比如在分析第一段時(shí)，我提出從哪里可以看出大娘像親人一樣對(duì)待志愿軍戰(zhàn)士這一問(wèn)題把整段的內(nèi)容都概括了出來(lái)，學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題去學(xué)課文。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，理解大娘為志愿軍所做的事，領(lǐng)悟大娘對(duì)志愿軍的深情厚誼。 8 注重朗讀訓(xùn)練，讀中悟情。 俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)可見(jiàn)讀的重要性，本節(jié)課，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了各種形式的讀，有自由讀，有指名讀，有試讀，有齊讀，有師范讀，讓學(xué)生從讀中體會(huì)中朝軍民的深厚情誼，進(jìn)而體會(huì)文章的思想感情。 注重培養(yǎng)學(xué)生想象力。 該文語(yǔ)言凝煉，為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，啟發(fā)他們展開(kāi)想象，豐富課文內(nèi)涵，拓寬思想，強(qiáng)化積累。如在學(xué)完第一段后，啟發(fā)學(xué)生想象：志愿軍戰(zhàn)士握著大娘的手會(huì)說(shuō)什么這樣不僅對(duì)學(xué)生理解課文很有幫助，而且培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《再 見(jiàn)了，親人》 一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 8個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ) （ 2）第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固，激情導(dǎo)入 復(fù)習(xí)：親人指哪些人課文哪些事例說(shuō)明了朝鮮人民不是親人勝似親人（板書(shū)） 9 過(guò)渡：這節(jié)課，老師帶你們一起去感受志愿軍和朝鮮人民告別的場(chǎng)面 （ 3） 交流小組學(xué)習(xí)結(jié)果： 1）說(shuō)說(shuō)本小組學(xué)習(xí)了哪一段，從哪個(gè)句子讀懂了什么
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