五年級(jí)語(yǔ)文教案——二泉映月2-資料下載頁(yè)
2025-08-06 16:05本頁(yè)面
【正文】 是十多年前那個(gè)不諳世事的少年了，兩個(gè)想到了，兩個(gè)漸漸地和聽(tīng)到了后面并列的短語(yǔ)及語(yǔ)意未盡的省略號(hào)，準(zhǔn)確、充分地表現(xiàn)了他此時(shí)此刻的萬(wàn)千感慨。他觸景生情，禁不住拿起二胡，要把積淀已久的情懷傾吐出來(lái)。 第 6自然段。 過(guò)渡：琴弦即心弦，琴聲即心聲。正是長(zhǎng)期積淀在胸的種種情懷，化作創(chuàng)作的靈感，才孕育出這不朽的樂(lè)曲。 齊讀。 四、配樂(lè)朗讀全文 教后記： 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《二泉映月》 2 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境 （ 2） (1)出示： 起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌 （ 3）這似乎是阿炳在贊嘆 ......在懷念 ......在思索 ...... ① 聽(tīng)音樂(lè)起始部分，想象相關(guān)畫面，感受樂(lè)曲的委婉連綿，體會(huì)琴聲表現(xiàn)的內(nèi)涵 （ 4） ③ 指導(dǎo)朗讀，語(yǔ)速加快，音調(diào)加高，讀出勢(shì)不可擋的氣勢(shì)
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