五年級語文教案——白楊-資料下載頁
2025-08-06 16:05本頁面
【正文】 有感情地朗讀鏈接《帳篷》。 為學(xué)習(xí)課文做鋪墊。 學(xué)生自主接觸文本，整體感知文本，結(jié)合上下文理解詞義。 把課文讀通順，掌握生字詞。 訓(xùn)練把握文段的主要內(nèi)容。 直奔重點(diǎn)和難點(diǎn)，爭取熟讀成誦，為下節(jié)課的深入理解打下基矗 個性朗讀，個性感悟。 7 復(fù)習(xí)舊知，引入新知。 采用解詞析句的方法，抓住高大挺秀等重點(diǎn)詞語，分析富有深刻含義的句子，指導(dǎo)學(xué)生深入理解課文的內(nèi)容，從中體會作者的思想感情。 由明線 白楊的形象，到暗線 邊疆創(chuàng)業(yè)者的形象的理解，由形到神的感悟，都須在深入的精讀感悟中水到渠成。 鞏固單元訓(xùn)練重點(diǎn)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級語文教案 —— 白楊 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識本課 6 個生字，摘錄課文中含義深刻的句子，背誦爸爸介紹白楊的那段話 （ 2）三、指導(dǎo)讀書，了解內(nèi)容 要求默讀第一自然段，說說大戈壁是什么樣子的 （ 3） 指名讀爸爸的介紹，此番理解含義不要求非常深入，只要學(xué)生能大致說說從字面上體會到白楊的生長環(huán)境十分的惡劣，感受到白楊的堅強(qiáng)就可以了 （ 4） 默讀課文，說說大戈壁是什么樣子的
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