五年級語文教案——古詩詞三首教學設計之1-資料下載頁
2025-08-06 16:05本頁面
【正文】 ，欲作家書意萬重 .從這句詩中你讀懂了什么 7 ；指名說 . ，讀出詩人滿腹惆悵、心事重重的感覺 . (指名答 .) . ，行人臨發(fā)又開封 . 、拆信、封信的過程，讓我們深深感受到了詩人對家鄉(xiāng)親人的掛念 . ，去感同身受一番吧 .(齊讀 .) ，張籍見秋風而感慨 .那么，清朝的納蘭性德又是如何將情巧妙的藏與詩中的呢你能感受到嗎 ，各抒己見 . ，師引導注重體會風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲 . 議深情 . ，眼前出現了怎樣的畫面呢 (指名答 .) ：讀詩的人不同，想象到的畫面就不同 .我們不可能到詩人生活當中去，不可能看到那個朝代詩人面前真實的景色，但是，詩人們那份濃濃的思鄉(xiāng)情，我想無論是誰都能感悟得到！因為詩中 8 的字字句句無不包含著對故鄉(xiāng)的想念、對家鄉(xiāng)的思念 .讓我們一起再來背一背這首感人的詩詞吧 . 記生字 ，讀讀相關句子 . (指名答 .) ：都是左右結構的字，注意寫得左窄右寬 . . 內容總結
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