中班主題幸福拍手歌教案反思-資料下載頁
2025-08-06 16:00本頁面
【正文】 枯燥的給幼兒講何謂連續(xù)附點，而是要求孩子用肢體來感受連續(xù)附點使歌曲充滿活潑、歡快、跳躍的情緒。所以改變了理論分析式教學模式，而以讓幼兒用肢體愉快體驗式教學，并在此基礎上加以創(chuàng)編。我班 5 幼兒本來就喜歡扎堆，我設計讓他們四五個為一組，互相配合交流，正符合他們的心理，使他們真正成為學習的主體。對歌詞和動作進行創(chuàng)編和延伸，幼兒一下子變得頭腦靈活、思維敏捷起來，孩子通過合作、創(chuàng)編來再現(xiàn)歌曲形象，調(diào)動了孩子學習的 積極性，提升了自信。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班主題《幸福拍手歌》教案反思 中班主題《幸福拍手歌》教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，學習歌曲《幸福拍手歌》，感受歌曲的活潑快樂的情緒，感知音樂中的節(jié)拍變化，訓練幼兒的肢體反應能力，增強幼兒人際交往互動能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《幸福拍手歌》教案吧
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