三年級語文教案——驚弓之鳥兩課時-資料下載頁
2025-08-06 15:58本頁面
【正文】 理中引入新課。之后，同學(xué)們充滿渴望的自由讀課文。教師問：同學(xué)們剛才認真讀了這個有趣的成語故事，文中的兩個人物你更喜歡誰呢為什么喜歡誰就多讀一讀他的話。在讀文中給學(xué)生最大的自由空 間，同時激發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在學(xué)習課文的最后一個自然段 7 時，通過理清更羸為什么能使大雁掉下來的真正原因，就在于他能從慢飛的遠方大雁的動態(tài)和鳴聲中判斷出它受過傷，并且傷口未愈，又能據(jù)此分析出它能聽到弦響會受驚高飛，因而使未愈的傷口重新裂開，最終因無力飛行而掉下。從這里可以看出更羸的本事在于他善于觀察、分析和進行準確判斷。學(xué)習更羸善于觀察，善于分析的品質(zhì)。抓住了更羸人物的優(yōu)點，讓學(xué)生自己由發(fā)揮說說續(xù)集，基本上可以站在魏王的角度進行對他評價。效果不錯。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）三年級語文教案 —— 驚弓之鳥（兩課時） 教材簡說：這是一個成語故事，比喻受過驚嚇后，遇到一點兒情況就害怕得不得了 （ 2） 學(xué)習中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀察、善于分析、才能對事物有正確的認識 （ 3）愈合 指傷口合上了，長好了 （ 4）三、學(xué)習第 3~8自然段 讀到這里，你有什么疑問嗎（更羸真的能把大雁射下來嗎） 魏王也不信，他說什么了（理解什么叫做信不過） 令人驚訝的事情發(fā)生了
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