陶校長的演講教學設計(2)-資料下載頁
2025-08-06 15:56本頁面
【正文】 （ 3）練習有感情地演講 5自然段。 A、各自準備，看詞語有感情地演講 。 詞語：工作好壞很大影響承擔責任心辦事能力基礎重要的學習 做人的根本即使穩(wěn)定發(fā)展講究真人 10 B、指名演講，組織評議，任命小小演講家稱號。 學習第 6自然段。 同學們對這篇講稿領會得很好，講得也很好，那陶校長為什么要我們每天四問呢我們來讀讀最后一段。 （ 1）指名讀。 （ 2）說說從陶校長的結束語中明白了些什么，還有些什們不懂的。 三、實踐拓展 陶行知先生從健康、學問、工作、道德四個大的方面做了深入淺出的演講，要求我們做到每天四問，以次來激勵和鞭策自己不斷進步。其實，我們每位同學的具體情況都不同，存在的問題也不同，除了這四問，我們還可以問些什么（最近視力有沒有提高；課堂發(fā)言有沒有進步；文明守紀做得怎么樣等） 每位同學向自己提一個問題，仿照陶校長演講的層次有條理地說一說。 ╳╳有沒有提高 有，提高了多少；沒有，是什么原因 怎么看待這問題，以后準備怎么做。 四、布置作業(yè) 11 仿照課文某一問的寫法，向自己提一個問題， 有條理地說一說，然后寫下來。 建議在班隊活動時召開一次演講會，演講內容可搜集合適的演講稿，也可自己寫、合作寫。 內容總結 （ 1）《陶校長的演講》教學設計 教學要求： 一、了解演講的特點，在有層次的閱讀中達到正確流利地演講課文 （ 2）教學過程： 第一教時 一、導入新課 理解演講 （ 3）（板書：健康、學問、工作、道德） 三、感悟演講內容，學習演講 （一）學習演講問健康部分 理清層次 （ 1）假如讓你來講健康問題，你會從哪幾方面來講 （ 2）自讀第二自然段，看看作者從哪些方面來講的也可同座交流
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