高爾基和他的兒子說課-資料下載頁
2025-08-06 15:56本頁面
【正文】 uo。愉快。這就降低了學(xué)習(xí)的難度。 四、遷 移練習(xí) 想象高爾基的兒子收到父親的信后，神情、心情會如何讀了信后又有何感受請你代高爾基的兒子給父親寫一封回信。 讀了這一篇課文，我們已經(jīng)明白了很多，把的收獲練成一條簡潔的語言，寫到書簽上。 五、作業(yè)設(shè)計： 背誦課文，抄寫信的內(nèi)容。 完成練筆。 7 實踐活動：引導(dǎo)學(xué)生課后也注意去為別人做一些力所能及的事，給別人帶去美好的東西和歡樂。 語文課的基本任務(wù)之一就是引導(dǎo)學(xué)生在理解、積累語言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)、運用語言。這一片段的教學(xué)設(shè)計中，使學(xué)生鞏固書信的格式，學(xué)習(xí)書簽的制作，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 圍繞課文設(shè)計延伸作業(yè)，不僅能升華學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，而且有利于發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)其語文能力。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《高爾基和他的兒子》說課 說教材： 《高爾基和他的兒子》是蘇教版第七冊第六單元的一篇敘事性的記敘文，通過高爾基和他 10歲的兒子之間發(fā)生的栽花賞花以及寫信教子兩件生活小事，反 映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心 （ 2）為了讓學(xué)生能自己從閱讀中提出問題和見解，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，表達自己見解的欲望，我著重引導(dǎo)學(xué)生運用朗讀、自己提問題，大家共同研究等方法來讀懂課文
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