寓言兩則教學案例-資料下載頁
2025-08-06 15:51本頁面
【正文】 用一兩句話寫下來。題目可用《跨越時空的對話》。 例文： 跨越時空的對話 我：蔡桓公，雖然你是國君，又快死了，我還是忍不住要說你兩句：扁鵲是那樣著名的醫(yī)生，你怎么把他當庸醫(yī)一樣看呢？怎么懷疑他想顯示自己的高明呢？他幾次提醒你，你怎么就那么固執(zhí)地認 為自己沒病呢？小病終于因沒有及時治療成了不治之癥，這都怪你自己啊 !我想你一定也在后悔吧 ! 7 蔡桓公：唉，你批評得沒錯。我快死了，沒別的愿望，只希望大家從我的事中吸取教訓吧 !那個詞叫什么？對，叫防微杜漸吧 ! 四、認讀生字，抄寫字詞 重點指導： 對比記憶：腸、燙、湯的字形。 蔡，祭的第五筆是，第六筆是捺。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《寓言兩則》教學案例 一、導入新課，激發(fā)讀書興趣 我們讀過《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更贏嗎 （ 2）有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向 飛衛(wèi)請教 （ 3）那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣 （ 4）為此，全國正舉行大規(guī)模的祈禱活動，把國家大事都撂在一邊 （ 5）于是，扁鵲叫弟子子陽磨制針石，在太子頭頂中央凹陷處的百會穴扎了一針 （ 6）就是這個神醫(yī)扁鵲，與蔡桓公之間發(fā)生了一個小故事，并廣為流傳
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