學(xué)會(huì)解釋教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-08-15 15:51本頁(yè)面
【正文】 把口語(yǔ)交際的課堂延伸到廣闊的天地之中，通過(guò)向自己的老師、學(xué)校的校長(zhǎng)解釋，以及回憶自己解釋的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)與技能運(yùn)用到生活實(shí)踐中，從而提高交際的實(shí)效。） 五、總結(jié)評(píng)價(jià)強(qiáng)化交際本領(lǐng) 模擬活動(dòng)結(jié)束后，老師對(duì)活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用的正確性與得體性，交際規(guī)則進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳交際小組，最佳交際明星。讓學(xué)生再讀一讀學(xué)會(huì)解釋 的要領(lǐng)，真正掌握解釋的技巧，以便在以后的生活中能真正運(yùn)用。 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《學(xué)會(huì)解釋》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 陶行知先生早就提出生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一的理論 （ 2）教材簡(jiǎn)析 學(xué)會(huì)解釋是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)練習(xí)四中的口語(yǔ)交際 （ 3）教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)交際欲望 1.（板書課題，學(xué)會(huì)解釋）提問(wèn)：你們學(xué)習(xí)、生活中被人誤會(huì)過(guò)嗎你愿意去解釋嗎你又會(huì)怎樣去解釋呢說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng) （ 4）） ，并引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議
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