古詩二首教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-06 15:50本頁面
【正文】 明生動(dòng)的形象，真切感人的情景及耐人尋味的哲 7 理，都會(huì)深深地印到學(xué)生的腦海里。愛表演是學(xué)生的天性。學(xué)生要表演好，首先要熟讀課文內(nèi)容，深入理解課文語言；其次要展開想象的翅膀，豐富課文內(nèi)容。因此，課堂表演能促進(jìn)學(xué)生正確理解并靈活運(yùn)用課文語言，是學(xué)生進(jìn)行語文實(shí)踐的有效方法。 總評：古詩的教學(xué)，感悟?yàn)橹?。小學(xué)古詩教學(xué)， 目的在使他們在感悟中領(lǐng)會(huì)古詩意境，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。所以我們應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為他們創(chuàng)造體驗(yàn)、感悟的條件，把他們領(lǐng)入詩的意境，體驗(yàn)詩人的感情，詩情畫意地教古詩，教出古詩的詩情畫意。當(dāng)然，對于生活積累有限的小學(xué)生來說，體會(huì)意境是很難的，所以，我們除了牢牢抓住朗讀、背誦這樣的基本方法之外，還可以創(chuàng)設(shè)模擬場景，讓學(xué)生嘗試詩人的感受過程，畫一畫，議一議，想一想，演一演，問題就變得簡單多了。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《古詩二首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析及教學(xué)理念： 這是兩首贊美春天的好詩，它們詩中有畫，靜中有動(dòng)，有聲有色， 8 為我們描繪出兩幅春意盎然的美麗圖畫 （ 2）朗讀能激發(fā)想象，強(qiáng)化積累，培養(yǎng)語感，所以，朗讀必須貫穿于古詩學(xué)習(xí)的全過程 （ 3）同時(shí)，針對小學(xué)生，情境創(chuàng)設(shè)也很重要，它可以把抽象的詩句變?yōu)樾蜗笊鷦?dòng)的畫面，便于學(xué)生輕松愉快地感悟古詩 （ 4）指導(dǎo)方法：邊讀詩，邊看圖，畫出不明白的詞句
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