克隆之謎第一課時課堂記錄-資料下載頁
2025-08-06 15:48本頁面
【正文】 握，也許是一個縣教研組長評課時的話語給了我心理暗示。他說：在第一課時，完全沒有必要把分段、概述段意提出來，留在第二課時，在學生對文章熟悉的情況下來解決不是很好嗎于是，我平常的教學中，總不在第一課時提出這類問題。今天，我只是為了 讓課堂看上去更完善一點，才爆出了冷門。吳老師在課后交流時提出了這個問題，他的意見是這個問 6 題可以提出來，但要降低坡度，可以由老師直接告訴學生，哪些自然段意思相近，自成一體，可以分為一個大段，讓學生再來讀讀，具體體會這一段的內容。我想，我會接受這個建議，在以后的教學中去實踐。 內容總結 （ 1）《克隆之謎》第一課時課堂記錄 今天，支教的吳老師和教導處的劉主任來聽我的課，我執(zhí)教了《克隆之謎》第一課時，大致把課堂記錄如下： 師：同學們，通過《夢園飛天》、《火星 （ 2）師：這謎奇特美妙 在哪兒呢請同學們走進課文去尋找答案，閱讀時請記住老師的殷殷囑咐：不動筆墨不讀書，并且做到讀準字音，讀通句子，讀順文章 （ 3）（生自由讀課文，師巡視課堂，張明珠同學問凡此種種這句話應該怎樣讀，告之
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