一個(gè)這樣的老師北師大版第十二冊(cè)-資料下載頁
2025-08-06 15:47本頁面
【正文】 多同學(xué)都用過，您能結(jié)合自己的習(xí)作舉個(gè)例子嗎 用正、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法描寫人物是本文寫作上的一大特點(diǎn)。二者相結(jié)合，懷特森老師特點(diǎn)就更加鮮明突出了。 板書設(shè)計(jì)： 講解喜歡 一個(gè)這樣的老師考試疑惑 教會(huì)我們懷疑解釋憤怒 影響深遠(yuǎn)登記理解 教學(xué)札記 : 是懷特森老師與眾不同的科學(xué)課讓我們懂得了：書本上寫的，老師說的，并不是一貫正確的，事實(shí)上沒有誰是一貫正確的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)，用科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，而且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力。 9 這就是我們所說的新懷疑主義，這種新懷疑主義對(duì)我們產(chǎn)生哪些影響呢老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系懷特森老師教我們前后，我們的學(xué)習(xí)行為有哪些變化來談。通過梳理，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在懷特森老師教我們前后我們的行為經(jīng)歷了這樣的變化：不習(xí)慣質(zhì)疑 。一 。一 。學(xué)會(huì)了新懷疑主義 。一 。一 。把新懷疑主義帶進(jìn)了所有的課堂 。一 。一 。把新懷疑主義帶進(jìn)了生活。課文學(xué)到這兒，學(xué)生已深深地感受到懷特森老師這種教學(xué)方式里面的價(jià)值，那就不難體會(huì)到懷特森老師是一個(gè)用新懷疑主義帶給學(xué)生一生深遠(yuǎn)影響的老師，這樣學(xué)生對(duì)懷特森老師的認(rèn)識(shí)全面而深刻，德育目標(biāo)已基本落實(shí)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《一個(gè)這樣的老師》北師大版第十二冊(cè) 教材簡(jiǎn)析： 文中所塑造的懷特森老師的形象對(duì)學(xué)生是一種沖突 （ 2）我心中暗想，這回我遇到一位博學(xué)的老師了 （ 3）學(xué)習(xí)懷疑、不滿部分 : 1)接下來又發(fā)生什么事了分角色指名讀文（ 38 自然段），其他同學(xué)認(rèn)真思考，如果當(dāng)時(shí)你就在這間教室里，面對(duì)此情此景，面對(duì)這樣一個(gè)老師，你想說些什么 10 2）學(xué)生眾說紛紜，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿
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