鯨教學設計六-資料下載頁
2025-08-06 03:10本頁面
【正文】 法，并領會用具體數(shù)字和相比較的方法去說明事物特點的好處。 正確、流利地朗讀課文。 教學重、難點： 重點：了解鯨的種類和生活習性，學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。 難點：鯨的進化過程。 內(nèi)容總結 （ 1）《鯨》教學設計六 教學過程： 設置懸念，喚起求知欲 （ 2）師：你們知道它為什么叫鯨而不叫鯨魚呢 （ 3）看上去明明是魚，怎么又不叫魚呢 （ 4）后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的里 （ 5）又經(jīng)過了，鯨適應了的生活 6 （ 6）（ 6）學生看軟件提示練習復述鯨的進化過程，再指名學生復述 （ 7）（ 2）說說鯨可以分幾類，是根 據(jù)什么來分的 （ 8）（ 4）前面課文提到，鯨不是魚類，是哺乳動物，哪些習性可以說明 （ 9）難點：鯨的進化過程
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