高爾基和他的兒子教學(xué)設(shè)計(jì)意圖-資料下載頁
2025-08-06 03:08本頁面
【正文】 關(guān)于寫字教學(xué)。 二年級的學(xué)生經(jīng)過教師平時(shí)的寫字指導(dǎo)，首先基本掌握了正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，對一些學(xué)生寫字姿勢和執(zhí)筆方法尚不夠正確的學(xué)生則需要繼續(xù)糾正。其次，一部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的寫好字的方法：在指導(dǎo)書寫的過程中，教師可以繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較等方法，先認(rèn)識字的整體結(jié)構(gòu)，再看清字的各部分在田字格中的位置，最后，要找到字的關(guān)鍵筆畫（如：妻的女字底的一橫寫得長，字才會(huì)漂亮。霞下面一部分的 2個(gè)橫折基本都寫在橫中線上。） 整個(gè)指導(dǎo)書寫的過程從整體 mdash。mdash。局部 mdash。mdash。關(guān)鍵筆畫，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，找到規(guī)律。 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《高爾基和他的兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)意圖 一．關(guān)于拼音教學(xué) （ 2）本篇課文，在學(xué)生自讀第 4小節(jié)前，教師有意識地請學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)了三拼音、翹舌音、前鼻音 （ 3）姹、嫣、晃、陣四個(gè)字重在讀準(zhǔn)字音 （ 4）認(rèn)識了高爾基后，學(xué)習(xí)了生字基，找到描寫鮮花的第 4 小節(jié)后，集中重點(diǎn)識字姹、嫣、晃、陣 （ 5）通過不同形式的朗讀，學(xué)生對剛才的 5遍讀并不感覺枯燥、乏味，這時(shí) ，文本中的內(nèi)容自然在學(xué)生的記憶中生成了
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