清平樂(lè)8226村居公開(kāi)課教案-資料下載頁(yè)
2025-08-06 02:20本頁(yè)面
【正文】 ，要讓學(xué)生抓住作者刻畫(huà)的人物形象，邊讀邊體會(huì)詞的意境。尤其是小兒剝蓮蓬吃的那種活潑天真的神情狀貌，要啟發(fā)學(xué)生在讀中加以體會(huì)。 [ 指導(dǎo)朗讀全詞時(shí)，可借助插圖，讓學(xué)生一邊誦讀，一邊看圖，結(jié)合對(duì)詞句意思的理解，想象詞作者所描繪的生機(jī)勃勃、和平安寧、樸實(shí)安適的農(nóng)村生活圖景，讀出對(duì)這種景象的喜愛(ài)、贊美之情。 整個(gè)教學(xué)，教者抓住了詞所表達(dá)的特有的意境，著重引導(dǎo)學(xué)生自主朗讀，在讀的過(guò)程中進(jìn)行感悟，不僅能夠加深學(xué)生對(duì)詞的理 6 解，更培養(yǎng)了學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《清平樂(lè) 8226 （ 2）村居》公開(kāi)課教案 一、導(dǎo)入： ，我們中華民族歷來(lái)被稱為詩(shī)詞國(guó)度 （ 3）］ （ 4）） 讓我們一起來(lái)讀一讀 （ 5） [ （指名讀生評(píng)齊讀） ，這樸素恬靜的農(nóng)村生活，恰似那美麗的桃花源，令人心曠神怡，充滿了向往 （ 6）可以是圖的一部分，也可以是全幅圖
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