嫦娥奔月教學設計三-資料下載頁
2025-08-06 01:37本頁面
【正文】 指名分段有感情地朗讀課文，教師相機指點。 二、總結課文，研究寫法 這篇神話故事主要寫的是美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吃長生不老藥升天成仙的事。 找出文中描寫嫦娥的有關語句，想想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙?。體會這樣寫的好處。 三、指導復述課文 1．指名說說課文三個部分的段落大意，編段落提綱。 第一段：后羿為民除害，射下太陽。 第二段：嫦娥吞下仙藥，飛上月亮。 第三段：人們想念嫦娥，企盼團圓。 2．按自由練習一同桌互述一小組嘗試復述一指名復述的程序進行復述練習。 [ 四、作業(yè)練習 1．比一比，再組詞。 婪（）輝（）箱（）值（） 夢（）揮（）霜（）直（） 2．照樣子寫詞語， 9 飄飄悠悠 碧藍碧藍 3．朗讀課文，復述課文。 內(nèi)容總結 （ 1）《嫦娥奔月》教學設計三 教學要求： 確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文 （ 2） 會 9個生字，綠線中的 7個生字只識不寫 （ 3）奔，奔向 （ 4） 6自然段 )：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了 （ 5）逼是半包圍結構，要偏右上寫，給走之讓出位置 （ 6） 4．嫦娥吃了仙藥后，怎樣了呢 （ 7）找出文中描寫嫦娥的有關語句，想想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙? （ 8）第三段：人們想念嫦娥，企盼團圓
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