小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案——飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:41本頁(yè)面
【正文】 ）別樣紅，紅得特別出色，特別可愛(ài)。 引導(dǎo)：同樣是寫西湖，這首詩(shī)與前一首有什么不同？ （前一首詩(shī)中作者用奇麗的想像把西湖擬人化了，表現(xiàn)了西湖之美；這 一首詩(shī)作者集中描繪了湖面蓮葉、荷花，紅綠相映，荷日生輝，把西湖之美具體化了。） 2．看圖，（用投影）直觀感受西湖六月的美。 （四）感情朗讀，并背誦這首詩(shī) （五）總結(jié)、擴(kuò)展 1．指名朗讀三首詩(shī)。 2．說(shuō)說(shuō)每首詩(shī)的各自特色和情感表達(dá)方面的相同之處。 3．談?wù)勛约旱氖斋@。 4．課下閱讀相關(guān)內(nèi)容的古詩(shī)并背誦一首。 （六）布置作業(yè) 1．正確書(shū)寫 5個(gè)生字。 2．將三首詩(shī)摘抄在自己的讀書(shū)筆記上。 3．為春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)或接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅配畫。 9 4．把《游園不值》改編成一個(gè)故事，并講給別人聽(tīng)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課 5個(gè)生字，理解詩(shī)句的意思 （ 2） 3．教師引導(dǎo)，提供插圖投影片，適當(dāng)點(diǎn)撥 （ 3） 3．小組合作，共同探討，教師巡視指導(dǎo) （ 4）學(xué)生比較后，覺(jué)得蒼苔柔弱纖細(xì)，應(yīng)該憐蒼苔 （ 5）第一句意思明確了，學(xué)生自然明白因?yàn)閳@子主人憐蒼苔，所以才有小扣柴扉久不開(kāi)，一因一果 （ 6）（ 2）西子，春秋時(shí)越國(guó)有名的美女，叫西施 （ 7） 2．自讀、感悟，讀懂詩(shī)句，體會(huì)情感 （ 8）（ 5）別樣紅，紅得特別出色，特別可愛(ài)
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