小學語文五年級下冊教案——飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方-wenkub.com
2025-08-05 00:41 本頁面
【正文】 3．為春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來或接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅配畫。 3．談談自己的收獲。 引導：同樣是寫西湖，這首詩與前一首有什么不同？ （前一首詩中作者用奇麗的想像把西湖擬人化了，表現了西湖之美；這 一首詩作者集中描繪了湖面蓮葉、荷花，紅綠相映，荷日生輝，把西湖之美具體化了。 （ 3）題目意思是清早走出凈慈寺送林子方（時看到的景色。 3．組內交流，教師巡視指導。 （五）背誦這首詩 第三課時 （一）復習導入 1．指名背誦前兩首詩。 （四）有感情地朗讀這首詩 1．聽范讀。 （ 4）前兩句寫的是實景，后兩句則是作者大膽的想像，用西施之美來比喻西湖之美，表達了作者對西湖美景的愛之深。 （三）匯報自學收獲 6 1．指名到臺上當小老師，指著字幕片上的詩句，逐詞逐句講解需要點撥的地方： （ 1）題目。 2．本節(jié)課學習目標：探究《飲湖上初晴后雨》。（看圖印證） b．這兩句詩反映了春天朝氣蓬勃、生動活潑，使人感到生命力的強大及不可阻擋。 通順的意思是：大概是（花園的主人）太愛惜蒼苔，（怕被我的）木鞋底踩壞。 蒼苔：生長在地上的青苔。 應：大概，表示推測。 游園不值：意思是游覽花園，沒能進去，因而沒游成。（教師用電腦呈現寫有這首詩的字幕片，或直接用投影。 （二）自學、探究《游園不值》 1．讀通全詩。 古詩是同學愛讀愛背的
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