小學(xué)五年級語文教案——鸕鶿-資料下載頁
2025-08-06 00:34本頁面
【正文】 。 教師點撥： 6 作者給我們描繪出了一幅動靜交織的湖面圖，陶冶了我們愛美的情趣，這是因為觀察仔細，認真積累的結(jié)果。我們要學(xué)習(xí)作者的這種積累材料的方法。 六、練知 學(xué)生獨立完成課后習(xí)題二、三題，教師巡回輔導(dǎo)。 第二題：對照課本自檢。（參考答案，括號依次為：站，拿，抹，撲，鉆，失，蕩，跳，躍。） 第三題：指名背誦。教師小結(jié)背誦方法。 七、結(jié) 1．學(xué)生述說所得，教師予以肯定。 2．教師指明學(xué)生今后努力的方向。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)五年級語文教案 —— 鸕鶿 學(xué)會 5個生字 ，理解一望無垠悠然等詞語 （ 2）（第一段，第 1自然段，講鸕鶿捕魚前湖面非常平靜 （ 3）第二段，第 25 自然段，講鸕鶿捕魚的動態(tài)景觀 （ 4）第三段，第 7自然段，講老漁翁回去了，湖面恢復(fù)了平靜 7 （ 5） ② 讀課文，找出哪些地方能體現(xiàn)湖面的靜，找出有關(guān)句子 （ 6）第一句可以看出湖面靜，這句也是個比喻句，用鏡子比喻湖面 （ 7）漁人不斷地把鸕鶿吞進喉囊的魚擠出來，又把它甩進水里，忙得不可開交
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