小學(xué)五年級(jí)語文教案——火燒云第二課教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:33本頁(yè)面
【正文】 課時(shí)，主要是通讀全文，學(xué)習(xí)生字詞，理清作者的寫作順序。第二課時(shí)，主要通過品詞品句，細(xì)讀課文，理解作 者是怎樣觀察描寫火燒云的，感受大自然的壯美。 在教學(xué)過程中，主要是通過老師創(chuàng)設(shè)情景，結(jié)合投影片、掛圖、實(shí)際，理解火燒云的形狀、顏色變化，在理解課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)有感情地朗讀好詞佳句，體會(huì)感受大自然的美。課后的佳句，也是主要通過反復(fù)讀，品味其中的好處。在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的語言發(fā)展能力、想象能力、探究課文內(nèi)容的能力。 7 板書設(shè)計(jì)，主要按火燒云上來了、變化著、下去了的順序來體現(xiàn)課文的思路，重點(diǎn)部分則抓住形狀、顏色方面寫。顏色則抓了色采絢麗，形狀則抓了變幻莫測(cè)來寫。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字新詞 ,理解好詞佳句 （ 2）課前準(zhǔn)備：學(xué)生在課前自己觀察火燒云，初步感知火燒云是怎么樣的 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí) （ 3）過渡：火燒云色彩如此繽紛，那它的形狀變化又怎樣 學(xué)習(xí)形狀變化部分： （ 1）問：火燒云形狀的變化有什么特點(diǎn)從哪看出（看投影片）問：這些馬、狗、獅子是真的嗎這是作者通過什么寫出來的 （ 2）重點(diǎn)學(xué)馬的一節(jié)
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