小學五年級語文教案——只揀兒童多處行教學設(shè)計之二-資料下載頁
2025-08-06 00:31本頁面
【正文】 段。 學生有感情地朗讀課文。 提問：朋友，春天在哪里呢你有沒有新的發(fā)現(xiàn) 指名回答：春天在兒童多的地方！春天在兒童身上！ 教師引讀課文。 齊讀第四段。 （１）進行句式變換，理解句意。 （２）出示句子： 當你春游時，記住只揀兒童多處行，是永遠不會找不到春天的！ 你能把句子換個說法，不改變愿意嗎 ? 學生練習 ,并且讀句子 . 1完成課后練習 5（ 3）：為什么只揀兒童多處行，就能找到春天 8 1學生討論交流。 1練習背誦第 7。一 。一 。9自然段。 三、布置作業(yè) １、背誦課文第 7。一 。一 。9自然段。 ２、默寫詞語。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學要求： １、能正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2）４、通過朗讀訓練，感受到春天的花兒和兒童是那么生機勃勃，令人快樂 （ 3）（２）交流畫出的句子，并說說應(yīng)該扣住哪些關(guān)鍵詞語來讀 （ 4）東一堆，西一堆，嘰嘰喳喳，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上散發(fā)著太陽的香氣息 （ 5） 指名讀第 7 自然段 （ 6） 教師范讀第 8自然段 （ 7）２、默寫詞語
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