小學五年級語文教案——半截蠟燭教學設計之一-資料下載頁
2025-08-06 00:31本頁面
【正文】 物動作、語言、神情，有本領的還可增加一些你認為更能突出主角機智、勇敢的表現(xiàn)或心理活動。 旁白注意不要喧 兵奪主。小組合作開始排練。 挑選兩組表演。下面同學作評委，評出最佳主角獎和最佳配角獎。 簡評。 ◆結合評最佳主角獎。抓住動作、語言、神情、心理活動再次感受主角的機智、勇敢。 9 ◆結合簡評配角獎。感謝你們的演出，讓我們看到了一群兇殘的但又尚有些人性的德國鬼子。也更加讓我們感受到了伯諾德一家的機智、勇敢。 ◆結合品品文末句子。望著這盞在最后一級樓梯熄滅的蠟燭，你想說什么引讀兩次描寫情況危急的句子。（出示） 五、總結。 在這么危急的情況下，伯諾德夫人一家以國家利益為重。靠自己的機 智、勇敢終于成功地保住了蠟燭中的機密，多么愛國的一家人??！ 六、總結延伸。 今天，我們通過合作、探究學會了抓住人物的動作、語言、神情及心理活動把課文編成簡單的課本劇讀讀演演。其實，在第二次世界期間，發(fā)生過無數(shù)像這樣感人的故事。同學們可回去拿些資料，并把今天的方法試著把他們編成課本劇來讀讀演演，好嗎 內(nèi)容總結 10 （ 1）教學目標： 能正確流利，有感情地朗讀課文 （ 2） 同法默讀一出戲，思考：你準備從人物的哪些動作、語言、神情及心理活動來演好機智、勇敢的杰克或杰奎琳圈畫關鍵詞句 （ 3）通過剛才的探討，大家有信心把這二場戲演好嗎注意演員關鍵要演出文中提示的人物動作、語言、神情，有本領的還可增加一些你認為更能突出主角機智、勇敢的表現(xiàn)或心理活動 （ 4）感謝你們的演出，讓我們看到了一群兇殘的但又尚有些人性的德國鬼子
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