小學(xué)五年級語文教案——再見了，親人第二課時教學(xué)設(shè)計之四-資料下載頁
2025-08-06 00:31本頁面
【正文】 花、大嫂一樣的親人，而且還滲透著我們與親人們并肩戰(zhàn)斗灑下的鮮血當(dāng)然還長眠著像黃繼光、邱少云這樣的許許多多中華民族優(yōu)秀兒女，所以我們把這塊土地叫做親愛的土地。自由聯(lián)系有感情地朗讀第二大段。 多媒體出示音樂和畫面：當(dāng)離別的抽泣聲與汽笛的長鳴聲交織在一起時，當(dāng)我們從車窗伸出手，探出頭，跟朝鮮親人 再見時，當(dāng)列車的轟鳴一聲緊似一聲時，此時此刻，你的心情是怎樣的呢讓我們通過朗讀來表達(dá)吧。 列車越開越遠(yuǎn)，再也看不到親人熟悉的身影，再也聽不到親人親切的叮嚀，讓我們再次深情地呼喊一聲吧：再見了，親人！ 五、課后作業(yè)：繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文，從前三自然段中選擇一段背誦下來。◆ 內(nèi)容總結(jié) 7 （ 1）教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：結(jié)合上下文重點理解雪中送炭、唯一、噩耗、同歸于盡、深情厚誼等詞語在課文中的作用 （ 2）教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：結(jié)合上下文重點理解雪中送炭、唯一、噩耗、同歸于盡、深情厚誼等詞語在課文中的作用 （ 3）教學(xué)難點：理解志愿軍與朝鮮人民之間不是親人，勝似親人的感情 （ 4）課時安排：三課時（第一、第三課時略） 第二課時 一、揭示課題，強(qiáng)化中心
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