小學五年級語文教案——豐碑教學設計之五-資料下載頁
2025-08-06 00:30本頁面
【正文】 的、讀懂的用文字標注在該段之后。 （四）達標測評： 質(zhì)疑問難：針對上歸納出的 問題，重點解決 １、為什么說為大雪覆蓋的軍需處長是一座晶瑩的豐碑 ２、為什么最后將軍想：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢和前面的思索進行呼應。 ３、以豐碑為課題的含義。 ▲聯(lián)想：軍需處長在犧牲前會想到什么他會對戰(zhàn)士們說些什么（寫幾句話） 6 最后每人選擇一段你喜歡的段落，有感情地朗讀。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）一、教學目標： 了解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事跡，學習他毫不利已專門利人的崇高精神 （ 2）掌握豐碑、惡劣、襲擊、倚靠、濕潤、覆蓋、晶瑩等詞語 （ 3）勾、畫、標、注重點詞句 （ 4）這支隊伍面臨怎樣的考驗你是從哪兒看出的 請你用自己喜歡的符號標出重點詞句 （ 5）二、認定目標： 認知：通過字、詞練習，理解重點詞句，深入理解文章重點，讀中感悟，自覺領會中心思想
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