天火之謎2-資料下載頁
2025-08-06 00:29本頁面
【正文】 第三課時(shí) 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)第六節(jié)，總結(jié)全文。 過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 8 復(fù)述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過。 二 =學(xué)習(xí)第三段。 富蘭克林實(shí)驗(yàn)成功有何偉大意思 板書： 安然無恙（理解） 指導(dǎo)朗讀，想想這一段在全文中起什么作用 三、總結(jié)課文。 齊讀全文，說說文章主要講了什么 完成課后練習(xí) 4。 四、導(dǎo)復(fù)述全文。 憑借段意，安排好復(fù)述的順序。 根據(jù)板書內(nèi)容提取重點(diǎn)詞語，組織語句進(jìn)行連綴復(fù)述。 指名上臺(tái)復(fù)述，師生評(píng)議。 以四人為一組，輪流復(fù)述。 優(yōu)選復(fù)述。 五、布置作業(yè)。 復(fù)述課文。 完成練習(xí)冊(cè)。 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）天火之謎 2 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語、會(huì)用推測(cè)、不足為奇造句 （ 2） 能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文 （ 3） 學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意 （ 4） 學(xué)生自學(xué)，教師巡視，適時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生 （ 5）第二段（第 2~~5自然段）寫富蘭克林用風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)解開雷暴的謎 （ 6） 完成練習(xí)冊(cè)
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