大江保衛(wèi)戰(zhàn)2-資料下載頁
2025-08-06 00:28本頁面
【正文】 ,能更好地感受到我人民子弟兵英勇無畏 ,舍小家為大家的崇高精神 . 4,教師在課堂教學(xué)的情感對于學(xué)生具有極大的感染性 .課堂氣氛有積極 ,生動活潑與消極 ,冷漠 ,沉默兩種類型 ,而造成這兩種課堂氛圍很多程度上與教者的情感相關(guān) ,因為教學(xué)是師生 的雙邊活動 ,在教學(xué)過程中 ,除了認(rèn)識方面的信息交流外 ,師生之間還時刻進(jìn)行著心靈的接觸和情感的交流 ,所以教師的情感直接影響到課堂氣氛 .教師睿智的 ,詼諧的 ,帶有鼓勵性的語言能極好地帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 .今日 6 課堂上學(xué)生表現(xiàn)得過于拘謹(jǐn) ,教師應(yīng)適時地為學(xué)生減壓 ,如可通過小組合作的形式 .因為總是學(xué)生個人的學(xué)習(xí)活動 ,對于有一定思考分量的題目 ,即便給予了學(xué)生思考的時間 ,但難度較大時 ,學(xué)生也無法放開膽子表達(dá)自己的想法 . 內(nèi)容總結(jié) （ 1）大江保衛(wèi)戰(zhàn) 2 一 ,回顧課文 ,激情導(dǎo)入 : 這篇通訊報道敘述了 我人民子弟兵英勇保大堤 ,頑強(qiáng)抗洪水 ,不惜性命救災(zāi)民 ,我們還學(xué)習(xí)了課文一二自然段 ,引讀鞏固課文 . 二 ,學(xué)習(xí)第三 ,四自然段 1,今天老師將繼續(xù)帶著大家走入這場驚心動魄的大決戰(zhàn) ,并走近其中一位英雄 ,他的名字就是
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