【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——天游峰的掃路人 【教學(xué)要求 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫(xiě);理解文中的主要詞語(yǔ)。 3、在理...
2024-10-07 02:17
【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——天游峰的掃路人教案 天游峰的掃路人 教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字,另外再認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,理解文中的詞語(yǔ)。 ...
2024-10-01 10:07
【總結(jié)】1 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——?天游峰的掃路人?教 案 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、通過(guò)朗讀訓(xùn)練,理解一些句子所表達(dá)的思想...
2024-09-23 05:47
【總結(jié)】 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教案天游峰的掃路人 一、教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)生字,理解詞義 3、通過(guò)朗讀訓(xùn)練,理解句子所表達(dá)的思想感情...
2024-10-07 02:48
2024-10-01 09:57
【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《天游峰的掃路人》說(shuō)課稿 《天游峰的掃路人》是九年義務(wù)教育六年制蘇教版第十冊(cè)的一篇課文。作者用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了自己在登天游峰時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感,刻畫(huà)了一位質(zhì)樸...
2024-10-07 02:04
【總結(jié)】第一篇:蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)天游峰掃路人 目標(biāo): 1、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)朗讀能力。 2、理解掃路老人工作不累的根本原因,掌握事實(shí)材料,學(xué)會(huì)辯論。 3、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的感悟,了解天游峰的掃路老人是一...
2024-11-09 22:43
【總結(jié)】執(zhí)教者:陳玉萍黃圃鎮(zhèn)培紅小學(xué)武夷山頗有節(jié)奏褪色掃帚瘦削說(shuō)罷沏茶自在悠閑層層疊疊大汗淋漓氣喘吁吁望而卻步半途而廢黝黑炯炯有神慈善豁達(dá)開(kāi)朗撲棱棱宿鳥(niǎo)天游峰
2024-12-11 08:03
【總結(jié)】 六年級(jí)《天游峰的掃路人》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 (一)教材簡(jiǎn)析 《天游峰的掃路人》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)(下冊(cè))第五單元的第一篇課文。這個(gè)單元的主題是感悟人生,課文描寫(xiě)作者偶遇掃路人以及與掃...
2024-12-03 22:22
2024-10-01 10:11
【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——天游峰的掃路人續(xù)寫(xiě) 轉(zhuǎn)眼間,30年過(guò)去了,我又來(lái)到天游峰。我又遇到了慈善的老人。他比30年前瘦了很多,頭發(fā)都白了。但他仍在天天掃著天游峰的石梯。, 我走到...
2024-10-06 20:51
【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《天游峰的掃路人》教學(xué)設(shè)計(jì) 一投石激浪 1今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課;一;;一;(齊讀課題)天游峰的掃路人。 2通過(guò)上一課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道了天游...
2024-10-07 02:45
【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——“歪”教《天游峰的掃路人》 如果把文本只是作為一景而觀,課堂不深入而觸及人的靈魂,這種儀式化的教與學(xué)總讓我感覺(jué)思想虛空、情感飄渺。比如《天游峰的掃路人》描寫(xiě)了作...
2024-10-06 20:36
【總結(jié)】1 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——?天游峰的掃路人?說(shuō) 課稿 ?天游峰的掃路人?是九年義務(wù)教育六年制蘇 教版第十冊(cè)的一篇課文。作者用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了自己在登天游峰 時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感,刻畫(huà)了一位...
2024-09-23 05:52
【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《天游峰的掃路人》教學(xué)反思 心理學(xué)研究表明:愉悅的情緒對(duì)學(xué)習(xí)有著明顯的優(yōu)越性,它能引起和保持學(xué)習(xí)的興趣,給大腦帶來(lái)明晰的狀態(tài)。因此,在閱讀教學(xué)中讓語(yǔ)文課堂輕松點(diǎn)...