六年級天游峰的掃路人說課稿-資料下載頁
2024-12-03 22:22本頁面
【正文】 習(xí)重點(diǎn)時(shí)，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，充分讓學(xué)生找相關(guān)句子、讀相關(guān)句子、悟相關(guān)內(nèi)容，但不是亂找、亂讀，而是按一定的順序找，既使學(xué)生主動思考，對提高了教學(xué)的效率。）體會作者的“情”。提出問題：課文表達(dá)了作者能怎樣的思想感情？從哪里看出？學(xué)生就會找出相關(guān)的兩個(gè)句子：（1）30年后，我再來看您！表達(dá)出了對老人真誠的祝福，祝他長壽；（2）“這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地?！北磉_(dá)出作者對老人懷著崇敬之情，被老人的精神所折服。理解了這個(gè)問題，就為總結(jié)全文，概括中心打下了基礎(chǔ)。（三）總結(jié)全文指導(dǎo)概括中心思想。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的概括表達(dá)能力。再現(xiàn)板書。根據(jù)板書口述課文梗概，讓學(xué)生加深對課文的印象。附板書設(shè)計(jì)：天游峰：九百多級 游客 望而卻步半途而廢反襯掃路人：每天一級 級掃上山 輕松自在掃下山 自信豁達(dá)外貌—— 神態(tài)——動作—— 語言——
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