小學五年級語文教案——小學語文：口語交際愛吃的水果教學設(shè)計-資料下載頁
2025-08-05 23:33本頁面
【正文】 上講臺講演。同時從各組里抽出一名學生當評委，教師給予引導(dǎo)，提出比賽規(guī)則，評一評誰說得最好。在這個環(huán)節(jié)中，教師用比賽的形式，促使學生相互作學習，取長補短。鼓勵學生善于表現(xiàn)自己，鍛煉自我。從而學會怎樣把事說明白，說清楚，說具體。并能做到表達自如。懂得聽話時要認真傾聽別人講述，邊聽邊想，有不 6 同意看法要用我認為、我覺得的語氣向?qū)Ψ奖磉_出來，以培養(yǎng)學生良好的語言交際習慣和能力。 ] 五、在品嘗中 結(jié)束交際 出示準備好的水果實物，讓學生親口嘗嘗其味道，鼓勵學生無拘無束地說出自己的真實感受，然后再評一評在這些水果中，最受同學們歡迎的水果是什么。 內(nèi)容總結(jié) （ 1） [設(shè)計理念 ] 《語文課程標準》明確指出，口語交際是聽話、說話的發(fā)展，它不僅要求訓(xùn)練每個學生的聽和說的能力，而且要求在口語交流中，培養(yǎng)語言交際能力 （ 2） [設(shè)計理念 ] 《語文課程標準》明確指出，口語交際是聽話、說話的發(fā)展，它不僅要求訓(xùn)練每個學生的聽和說的能力，而且要求在口語交流中，培養(yǎng)語言交際能力 （ 3） [教學過程及設(shè)計意圖 ] 一．在觀察畫面中交際 1．看屏幕，進行交際
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1