小學四年級語文教案——春天的雨點教學設計之三-資料下載頁
2025-08-05 21:29本頁面
【正文】 大教師正是發(fā)春雨般潤物細無聲的精神培養(yǎng)著祖國的新一代，新一代才得發(fā)茁壯成長。 回顧學習方法，規(guī)范一些常用的讀書記號。 提出做讀書記號的疑難總是，組織學生交流經(jīng)驗，討論解決。（如記什么，記在哪兒，怎么記等。） 6 作業(yè)： （ 1）詞語 。 （ 2）完成部分課堂作業(yè) 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學四年級語文教案 —— 《春天的雨點》教學設計之三 教學目標： 運用讀書記號預習課文 （ 2）（ 1）自由讀第二段，質(zhì)疑問難，并有用 mdash （ 3）（ 3）梳理問題后，再次自學，嘗試解決 （ 4）（ 4）討論釋疑，相機理解重點句的意思，指導朗讀 （ 5）（達麗瑪為什么沒看見閃電，沒聽見雷聲 （ 6）（ 3）聯(lián)系上下文，看圖想象，在護送的路上發(fā)生了什么事 （ 7）師生倆會怎么說，怎么做 （ 8） 默讀第三段，思考，讀懂了什么 （ 9）（ 2）完成部分課堂作業(yè)
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