北師大版五年級語文上冊教案紅樹林教學(xué)設(shè)計之二-資料下載頁
2025-08-05 21:11本頁面
【正文】 紹，進一步挖掘它所具有的精神，從而歌頌身邊具有這種精神的勞動者。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)生字。 作者是從哪幾個方面描寫紅樹林的 二、練習(xí)寫作 作者按什么樣的順序觀察紅樹林 重點寫了紅樹林的什么特點為什么把它作為重點 （由此聯(lián)想到紅樹林的奉獻精神。） 學(xué)生列提綱，教師巡視。 習(xí)作練習(xí)。 三、全班交流 內(nèi)容總結(jié) 7 （ 1）北師大版五年級語文上冊教案《紅樹林》教學(xué)設(shè)計之二 一、設(shè)計理念 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐 （ 2）本課的閱讀教學(xué)旨在由教師教的思路轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)的思路，貫穿以學(xué)為主的思想，尊重學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和獨特體驗 （ 3）在瀏覽之后，可以選擇重要的部分和自己感興趣的段落，用學(xué)過的方法精讀 （ 4） 下面我們就運用剛才學(xué)過的方法選擇自己感興趣的段落自學(xué)剩下的部分
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