三亞落日教學設(shè)計之三-資料下載頁
2025-08-05 19:32本頁面
【正文】 第二句話運用了比擬的方法，好在哪里 ? c．指名說。 (把夕陽完全落下時的情景寫得十分細致，而日寫活了。使讀者仿佛身臨其境 ) (板書：像跳水員 ) d．想象夕陽滑落的情景， e．齊讀第二句話。 8 (3)作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了我是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語句。 (不敢眨眼、生怕、瞪大雙眼 ) 為什么要寫這些 ? (突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫 ) 3．通讀本段，找出自己最喜歡的句子，并說說為什么喜歡。 指名讀，再抄下來。 指導(dǎo)背誦第三段。 四、總結(jié)課文 作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象，包含著作者對這自然景觀的喜愛和贊美。 讓我們再次欣賞三亞落日的神氣景觀。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《三亞落日》教學設(shè)計之三 9 [教學要求 ] 學會本課生字，綠線內(nèi)的生字只認不寫 （ 2） (1)自由讀課文，讀準字音，讀順句子，畫出不理解的字詞 （ 3） 1． (出示三亞風光圖 )自由讀這一段，圖文結(jié)合，想一想：你從這段中讀懂了什么 （ 4） (2)結(jié)合課文對白鷗、椰樹和細沙的描寫，展開對三亞神奇而又瑰麗畫面的想象 （ 5） (4)三亞的海那么藍，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜愛至極呢
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