《三亞落日》教學(xué)設(shè)計(jì)之三-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。理解由生字組成的詞語(yǔ)。背誦課文。 (1)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，畫出不理解的字詞。 碩大無(wú)比：碩，大；無(wú)比，沒(méi)有什么可比得上。 四、精讀訓(xùn)練 1．輕聲讀課文，畫出概括全文內(nèi)容的一句話。 (2)指導(dǎo)讀好真有詩(shī)意、美妙絕倫、一點(diǎn)也不遜色等詞句， (要求讀出喜愛(ài)、贊美之情 ) (3)范讀、齊讀。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知 1．聽(tīng)寫生字詞： 2．齊瀆第一段。 ) (板書：熱帶風(fēng)情 ) (1)你從哪些地方讀出三亞很美在有關(guān)語(yǔ)句下做上記號(hào)。 (3)你從哪些地方體會(huì)到作者的喜愛(ài)之情 ? ①濃濃、金燦燦、軟軟等疊詞的運(yùn)用： ②蘸、搔擬人化手法的運(yùn)用。 三、精讀第三段 過(guò)渡：三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確真有詩(shī)意，下面我們一起去欣賞夕陽(yáng)滑落的景象。 ④指導(dǎo)朗讀。 夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。 7 ②讀夕陽(yáng)在海面蹦跳的句子。 我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)人了水，向人們道了再見(jiàn) 。使讀者仿佛身臨其境 ) (板書：像跳水員 ) d．想象夕陽(yáng)滑落的情景， e．齊讀第二句話。 指導(dǎo)背
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