《萬里長城》教學(xué)設(shè)計資料-預(yù)覽頁
【正文】 自學(xué)課文。 出示第一段。 1 《萬里長城》教學(xué)設(shè)計資料 教學(xué)目標： 學(xué)會本課 15個生字，理解 34個詞語。 教學(xué)重點：學(xué)習生字詞 教學(xué)難點：用摘錄法歸納段意 教學(xué)過程： 一、談話揭題 誰見過萬里長城？誰能向大家介紹一下長城？ 二、學(xué)習首尾兩段。 （ 2）說說你有什么問題？ 三、自學(xué)課文。 說說課文主要寫了什么？ 四、再讀課文，理清脈絡(luò)。 五、鞏固練習 抄寫詞語。 3 熟讀課文，讀出感情。 比較句子。 通過比較性朗讀，體會意思的不同，說說差異。 課文是從哪些方面來說明長城的氣魄雄偉的？用。填表： 歷史時間離現(xiàn)在多遠怎樣筑長城長城當時作用 戰(zhàn)國時期 集體校對、訂正。 用巍然屹立、智 慧造句。 二、學(xué)習第 4自然段 指名讀。 相傳明朝修建嘉峪關(guān)時，工匠事先計算用磚的數(shù)量極為精確，竣工時只剩下一塊磚，現(xiàn) 在這塊磚仍然放在嘉峪關(guān)的小樓上，是古今建筑史上計算用料精確度的頂峰。 7 說說
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