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2024-11-19 03:20本頁面
【導(dǎo)讀】2）Words詞匯：Englishclass、musicclass、、breakfast、dinner、getup、Gotoschool、并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。和“Gohome.”三個短語和句子。熟練掌握問句“Whattimeisit?”和相應(yīng)的回答以及句型“It’stimefor?”這一句型做鋪墊。而且可以將此句型提前在熱身運(yùn)動中解決。上節(jié)課中所學(xué)的句型。理解可聯(lián)系Classisover.來幫助學(xué)生理解。待時針撥到5點(diǎn)或其他實(shí)際放學(xué)時間后，以同時出示這兩句話，比較區(qū)別，讓學(xué)生明白正確的說法應(yīng)該是哪一種。時無法自然運(yùn)用，那也就達(dá)不到應(yīng)用于生活的目的。學(xué)生可能會有不同的猜測，如：cleantheboard，playagame，dosports等，當(dāng)學(xué)生說。憶方面起到了很好的作用。反映出來的情況改變了這一做法。分孩子在后面出現(xiàn)的句型中無法進(jìn)行交流與應(yīng)用。雖然去除了Let’stalk，終于在聽了徐老師的課后
【正文】 ，以降低難度。 【學(xué)生比較喜歡 chant 的方式，它朗朗上口，可以幫助他們較快地學(xué)會歌詞。配上音樂，這就更容易掌握?！? c 用不同的方式演唱：可以是齊唱，獨(dú)唱，男女 生對唱。 板書設(shè)計 Unit 2 A Let’s talk What time is it ? It’s 6:’s time for dinner. School is over. Just a minute. 作業(yè)設(shè)計 1. Do activety books. the new words . the new song for parents. 教學(xué)反思 之前本想將 Let’s learn 與 Let’s talk 相結(jié)合的講，但是在試講時，大家反映出來的情況改變了這一做法。這就是在一節(jié)課中，囊括了太多的新的知識點(diǎn)，而且在我的設(shè)計中，沒有較清晰的劃分重點(diǎn)，致使孩子們在沒有將基本句型 What time is it?It’s ….o’clock 掌握好，以至積壓在一起，大部分孩子在后面出現(xiàn)的句型中無法進(jìn)行交流與應(yīng)用。雖然去除了 Let’s talk，但是我心里一直有個問題那就是怎樣才能在學(xué)生能接受的情況下將兩者有機(jī)的結(jié)合起來。終于在聽了徐老師的課后，我的思維猛然展了開來。在巧妙的處理了 Let’s learn 后，將 Let’s talk 轉(zhuǎn)變成為本課的鞏固與拓展，也就是語句篇的練習(xí)，并將 Let’s talk 的視頻對話展現(xiàn)在了大家眼前，孩子們更能接受與學(xué)習(xí)。
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