帶小班的教學(xué)活動(dòng)方案(精品8篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-31 00:04本頁(yè)面
【正文】 幸福的家》。 (三 )活動(dòng)過程： 出示掛圖，讓幼兒觀察，設(shè)置問題：圖畫上有哪些人 ?你們家都有些誰 ?他們做什么工作 ?你們愛他們嗎 ? 請(qǐng)幼兒觀看 “ 全家福照片 ” 引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。 爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，模仿自己的爸爸媽媽，請(qǐng)同伴猜猜，他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。 音樂游戲：愛的禮物 (一 )活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。 說出對(duì)媽媽的感覺，嘗試用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。 (二 )活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀 (三 )指導(dǎo)要點(diǎn)： 師以談問話的形式引入活動(dòng)。 問幼兒：媽媽平時(shí)很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說話謝謝呢 ? 師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式。 教幼兒念兒歌《小板凳》。 與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽，我們還可以做哪些事呢 ?(如捶背、幫忙拿東西 ??) 請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事。 協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話，回家時(shí)送給媽媽。 帶小班的教學(xué)活動(dòng)方案篇 8 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較安靜，在語言、科學(xué)、藝術(shù) (美工 )方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會(huì)有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康、社會(huì)和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮 期，因此會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。 經(jīng)常在吃飯時(shí)，會(huì)挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。 在來幼兒園和離開幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長(zhǎng)說出禮貌用語。 在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。 在音樂活動(dòng)中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng)，但經(jīng)常做的動(dòng)作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。 孩子們的年齡雖小，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象 和年齡、身心特點(diǎn)，根據(jù)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。 二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)： (一 )健康領(lǐng)域： 逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。 了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。 愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。 樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆 、攀爬等動(dòng)作。 能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語 “ 請(qǐng)、您好、老師好、再見 ” 等。 (二 )語言領(lǐng)域： 養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。 初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事，或看圖說話。 培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。 養(yǎng)成看書、收放書和保護(hù)圖書的意識(shí)。 愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。 (三 )社會(huì)領(lǐng)域： 養(yǎng)成主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。 鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨(dú)立做事的快樂和滿足。 初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。 在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語與成人打招呼。 初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往 (如不打人、不咬人、不抓人等 )。 在教師的鼓勵(lì)和幫助下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，獲得成功感。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域： 逐步養(yǎng)成對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 初步培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 培養(yǎng)對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、 “ 一樣多 ” 、 “ 少 ” 、 “ 許多 ”“1 個(gè) ” 等知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力。 初步養(yǎng)成積極運(yùn)用多種感官認(rèn)知周圍事物，使孩子對(duì)常見事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域： 初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。 培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。 通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。 通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
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