小班元宵節(jié)活動方案反思(精品8篇)-資料下載頁
2024-11-19 06:00本頁面
【正文】 狀。幼兒操作，教師鼓勵幼兒大膽選擇漂亮的彩色紙條，指導(dǎo)幼兒將邊緣一圈貼滿。對選擇做紙芯花燈的幼兒，要多加具體指導(dǎo)和幫助。播放過節(jié)的歡快樂曲，將做好的花燈掛起來，讓幼兒相互欣賞。建議:活動前，可讓幼兒看看花燈畫面，引發(fā)做花燈的興趣，并對制作的效果有初步印象。小班元宵節(jié)活動方案反思篇7一、活動目標(biāo)認識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。樂于參與節(jié)日的活動。二、活動準(zhǔn)備音樂CD，CD播放機花燈圖片，鼓、打棒三、活動重難點通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音四、活動過程暖身活動師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧!(老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)認識元宵節(jié)和花燈(1)談話(出示花燈圖片)提問：你看到了什么樣的花燈?我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈?(2)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。肢體造型感應(yīng)重音(1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。拍子：拍腿感應(yīng)拍子重音：拍地板感應(yīng)重音(2)引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音。(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音部分由什么不一樣嗎?(4)幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音。(5)肢體造型師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。樂器感應(yīng)重音(1)出示樂器并介紹名稱及用法(2)樂器感應(yīng)重音拍子：打棒互敲重音：鈴鼓(3)幼兒輪換敲奏結(jié)束小朋友都表現(xiàn)得很棒!能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!小班元宵節(jié)活動方案反思篇8活動目標(biāo)：喜歡和同伴一起念兒歌。感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒。活動準(zhǔn)備：各種花燈若干。圖片活動過程：教師請幼兒玩燈，引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流：玩的是什么燈?過什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈，心里怎樣?教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的快樂情景，用兒歌中的句子進行歸納。――過什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?――玩的是什么燈?――小朋友心情怎樣?幼兒看圖片學(xué)念兒歌。兒歌學(xué)會后可將“飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑”兩句進行創(chuàng)編。如：金魚燈游游游，荷花燈水上飄。
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