師德師風建設的方案5篇-資料下載頁
2025-07-31 00:04本頁面
【正文】 到位且效果較好的老師，進行大張旗鼓的表揚，其事跡由學生寫出材料，由年級上傳到實高網(wǎng)站。 開展 “ 近師周 ” 活動：在五月份的第 3 周和第 4 周進行。讓每個學生走進教師、親近教師。要求進師周活動期間，學生定期到教師辦公室內(nèi)與老師交流，幫助老師打掃一次衛(wèi)生，幫助老師提一暖瓶水。 師德師風教育期間，每班報一名優(yōu)秀教師材料，要求學生寫出其感人的事或感人的一面，由年級上傳到實高網(wǎng)站上進行宣傳。 師德師風建設的方案篇 5 為認真貫徹落實《大渡口中心學校 “ 師德師風建設推進年 ” 活動實施方案》，提高我校教職工的職業(yè)道德水平，建設一支師德高尚、教藝精湛、群眾滿意的教師隊伍，根據(jù)深入學習實踐 __活動和 “ 學習型、務實型、廉潔型、服務型、創(chuàng)新型 ” 隊伍建設要求，依據(jù)上級的文件精神，結(jié)合我校實際，擬訂本方案。 一、提高認識、強化領導，確保師德師風建設工作落到實處。 師德師風建設是教師隊伍建設的核心，是一項系統(tǒng)工程。加強師德師風建設是促進教師健康成長的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統(tǒng)實踐 __的重要體現(xiàn)。為抓 好此項工作，學校成立了 “ 師德師風建設推進年 ” 活動領導小組，具體負責學校的師德師風建設工作。 組長： x 成員： x 二、加強宣傳，營造氛圍，促進師德師風建設工作深入人心。 為確保師德師風建設工作做得扎實有效，學校認真調(diào)查分析我校教師師德師風現(xiàn)狀，依托深入學習實踐 __活動和教育隊伍 “ 五型 ” （學習型、務實型、廉潔型、服務型、創(chuàng)新型）建設活動，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風建設工作中。 三、明確任務，突出重點，全面提升教師師德素養(yǎng)。 工作任務：認真 組織教師學習教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規(guī)定》和《 x 市中小學教師 “ 十不準 ” 》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，切實加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，加強教師職業(yè)道德考核，積極引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質(zhì)量，提高師德整體水平。 工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展 “ 師德師風建設推進年 ” 活動。學校積極引導教師作好自我剖析，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績等方面存在的突 出問題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻、為人師表、促進自身發(fā)展和教育教學質(zhì)量提高作為衡量師德師風建設成敗的 .標準。 3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風建設活動分成四個階段進行。 第一階段：動員學習階段（ 10 月 1 日 — 11 月 10 日）。 學校依據(jù)中心校文件精神，成立 “ 師德師風建設推進年 ” 活動領導小組，結(jié)合實際擬定師德師風建設實施方案。召開師德師風建設動員大會，統(tǒng)一思想，明確目標任務。 2．采用集中學習與自學相結(jié)合方式，認真組織教師學習教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小 學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規(guī)定》和《 x 市中小學教師 “ 十不準 ” 》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，并做好學習記錄，督促教師寫好學習筆記和學習心得。 3．組織教師就如何加強師德師風建設、爭做 “ 五型 ” 教師開展專題討論。 4．組織教師簽訂《 x 市中小學教師師德師風建設承諾書》，學校審核后統(tǒng)一歸檔備查。 第二階段：對照檢查階段（ 11 月 11 日 — 12 月 5 日）。 本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題。要求每名教師撰寫 1 篇不少于 2024 字的書面反思總結(jié)材料。 在此基礎上，在學生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用，搞好師德師風建設滿意度的測評。 第三階段：整改提高（ 12 月 6 日 — 12 月 25 日）。 根據(jù)第二階段查擺出來的問題，結(jié)合教學目標任務完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落 實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成。 第四階段：檢查總結(jié)階段（ 12 月 26 日 — 2024 年 1 月 10 日）。 學校對開展師德師風建設活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結(jié)，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。
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