【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)《張衡傳》寫(xiě)作特點(diǎn),主要扣住兩點(diǎn),一是詳略得當(dāng),二是語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、形象、具體。段中,分析特別著力寫(xiě)儀器取得巨大成就的原因。通過(guò)提問(wèn)、分析,讓學(xué)生具體認(rèn)識(shí)課文在。記敘詳略上的細(xì)致安排,都是為了突出張衡是一個(gè)偉大的科學(xué)家。由此而推一般,傳記的詳。略取舍,應(yīng)服從于突出傳主特點(diǎn)的需要。對(duì)于第二個(gè)特點(diǎn),可讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解“候風(fēng)。地動(dòng)儀”一節(jié)來(lái)認(rèn)識(shí)。對(duì)張衡做出評(píng)價(jià)。本篇課文記敘了張衡政治、文學(xué)與自然科學(xué)三個(gè)方面的情況。工作原理及其科學(xué)效驗(yàn)等情況。地震一類學(xué)問(wèn)的艱難。成就,至今為世界所公認(rèn)。便可白公姥名詞,稱丈夫的父親。征公車特征拜郎中動(dòng)詞,征召。愿為市鞍馬,從此替爺征動(dòng)詞,出征。己所不欲,勿施于人動(dòng)詞,施加,強(qiáng)加。